Tercer botón de #GameOverAlBullyingUY: Acompañar.

Es el botón que más cambia una partida, porque no lo toca la persona que sufre el acoso sino quienes la rodean. No difundas la burla. Escribile a quien la sufre: “¿Estás bien?”. Que sepa que no está solo o sola.

Por qué un mensaje así importa tanto

Quien es acosado suele sentirse aislado y creer que a nadie le importa. Un mensaje simple y privado le muestra lo contrario, y a veces es lo que le da fuerza para pedir ayuda.

Formas de acompañar

• No reenviés ni des “me gusta” a burlas, memes o capturas que humillan a alguien.
• Escribile en privado: “¿Estás bien? Lo que pasó no estuvo bien. Si querés hablar, estoy.”
• Sentate con esa persona en el recreo o en el comedor.
• Ayudala a pedir ayuda: ofrecete a ir con ella a hablar con un adulto.

Acompañar no exige ser valiente ni enfrentarse a nadie. Alcanza con no sumarte a la burla y mostrarle a esa persona que no está sola.

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Segundo botón de #GameOverAlBullyingUY: Reportar.

Antes de borrar nada, guardá capturas. Son la prueba. Después usá la opción de denunciar del juego o de la red social.

El orden importa

1. Capturá primero. Mensajes, nombres de usuario, fecha y hora. Si el contenido desaparece, la prueba también.
2. Reportá en la plataforma. Casi todos los juegos y redes tienen un botón para denunciar mensajes, perfiles o contenidos.
3. Guardá todo en un lugar seguro y mostraselo a un adulto de confianza, que puede llevarlo al centro educativo o a las autoridades si hace falta.

Por qué reportar sirve

Reportar deja un registro, puede llevar a que la plataforma actúe sobre la cuenta y, sobre todo, sirve para que el problema deje de ser “la palabra de uno contra la del otro”. Con capturas hay hechos.

Un recordatorio para adultos: si un chico o chica te muestra capturas, agradecé que haya confiado en vos. Esa es la mejor señal de que el sistema de ayuda está funcionando.

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Primer botón de la campaña #GameOverAlBullyingUY: Bloquear.

En un videojuego, cuando alguien te molesta en el chat, lo silenciás o lo bloqueás sin pensarlo. En la vida real y en las redes pasa lo mismo: cortar el contacto con quien molesta es una jugada válida y no es “irse de la partida”.

Qué significa bloquear, concretamente

• Cortar el contacto con quien molesta, en el juego, en la red social o en el grupo de mensajes.
• No responder a las provocaciones. Muchas veces la burla crece cuando obtiene reacción.
• Revisar la privacidad de tus cuentas: quién puede escribirte, verte o agregarte.

Bloquear no es la solución completa

Bloquear frena el contacto, pero no resuelve el problema de fondo. Por eso es el primero de cuatro botones: va acompañado de reportar, acompañar y pedir ayuda. Si el acoso continúa por otros medios o en el centro educativo, hay que contarle a un adulto.

Y si sos adulto: enseñale a tu hijo o hija a usar estas herramientas antes de que las necesite.

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Estás en una partida online y, en el chat, empiezan a burlarse de alguien. “Jaja, qué noob”. “Qué vergüenza…”. “Mejor que se vaya”. ¿Qué hacés?

Esa es la escena con la que arranca #GameOverAlBullyingUY, la campaña de Debemos Conversar para la Semana contra el acoso escolar. La idea es hablar del bullying y el ciberacoso en el idioma de las y los jóvenes: el de los videojuegos. Porque una burla también duele, y lo que pasa en el chat sigue al otro día en el aula.

Cuatro botones para la vida real

Los mismos que usás cuando jugás, para cuando alguien la está pasando mal, adentro o afuera de la pantalla:

1. Bloquear. Cortá el contacto con quien molesta.
2. Reportar. Guardá capturas y usá la opción de denunciar.
3. Acompañar. Escribile a quien la sufre.
4. Pedir ayuda. Contale a un adulto de confianza.

Durante esta semana vamos a recorrer cada uno. Y si querés ver las “partidas”, la campaña tiene seis videos cortos (de 16 a 35 segundos) para mirar, descargar y compartir en redes o en el estado de WhatsApp.

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Mirá los videos y sumate en debemosconversar.uy/gameover

Hay un dato de la campaña Debemos Conversar que explica por qué el acoso escolar dura tanto tiempo: solo 2 de cada 10 chicos y chicas se atreven a contar lo que les sucede, aunque el 70% de las situaciones ocurre en clase.

Es decir: pasa a la vista de otros, en el lugar donde hay adultos, y aun así casi nadie lo cuenta.

¿Por qué no cuentan?

• Miedo a que sea peor si se enteran los demás.
• Vergüenza o sensación de que «debería poder solo».
• Miedo a que le quiten el celular o lo saquen de la escuela.
• No saber a quién contarle, o creer que no le van a creer.

Qué podemos hacer los adultos

• Escuchar sin juzgar ni minimizar. Frases como «no le des importancia» cierran la puerta.
• Dejar claro que contar no tiene castigo. Que pedir ayuda nunca signifique perder algo.
• Preguntar seguido, sin interrogar. Una charla cotidiana abre más que un «tenemos que hablar».
• Tener visible a quién llamar. En Uruguay, la Línea Azul del INAU: 0800 5050 (desde fijo) o *5050 (desde celular).

El silencio es el mejor aliado del acoso. Rompámoslo juntos.

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Fuente de los datos: Debemos Conversar

Un estudio sobre convivencia y discriminación en la educación media de Uruguay, realizado en 2019 por el MIDES y la ANEP junto al BID, encontró algo que debería preocuparnos a todos:

casi la mitad de los estudiantes de Educación Media vivió alguna experiencia de acoso o abuso en su centro educativo durante el último año.

Qué más dice el estudio

• En la Educación Media básica (los primeros años del liceo) se vivencian más situaciones que en los años siguientes.
• Quienes viven estas experiencias en mayor proporción son la población estudiantil trans y no heteroconforme, las y los estudiantes inmigrantes y las mujeres.

Cómo se hizo

La parte cuantitativa se basó en una encuesta anónima a 5.995 estudiantes de 95 centros de educación media (liceos públicos y privados y escuelas técnicas) y se complementó con investigación cualitativa. Es un estudio de 2019, así que es una fotografía de ese momento, pero muestra con claridad que el acoso no afecta a todos por igual.

La lección

Prevenir el acoso también es trabajar contra la discriminación. Los grupos con más riesgo necesitan más atención, más escucha y más espacios seguros.

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Fuente: estudio «Convivencia y Discriminación en Educación Media en Uruguay», MIDES-ANEP-BID (2019). Ver publicación

No toda situación de violencia en la escuela es bullying, y confundirlas hace que se responda mal a las dos. La diferencia, según la propuesta de Debemos Conversar, es esta:

Bullying o acoso escolar

Es crónico: se sostiene en el tiempo. Se da entre pares y hay un desbalance significativo de poder: quien acosa tiene (o logra) más fuerza, más apoyo o más influencia que quien lo sufre, que no puede defenderse fácilmente.

Violencia escolar

Es circunstancial y puede darse en cualquier dirección: entre alumnos, pero también entre padres y docentes, o entre docentes y estudiantes. Una pelea puntual entre dos compañeros, por ejemplo, puede ser violencia escolar sin ser bullying.

¿Por qué importa distinguirlas?

Porque el abordaje es distinto. Ante una situación puntual, suele alcanzar con intervenir, reparar y trabajar la convivencia. Ante un acoso sostenido hace falta un seguimiento en el tiempo, proteger a quien lo sufre y trabajar con todo el grupo, incluidas las personas que miran.

Y ojo: que algo no sea bullying no significa que no importe. Toda violencia en la escuela merece atención.

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Cuando se habla de acoso escolar, los números ayudan a dimensionar lo que muchas veces ocurre en silencio. Según los datos que difunde la campaña Debemos Conversar:

• 1 de cada 4 estudiantes en Uruguay dice haber sido víctima de acoso.
• 26% de los niños, niñas y adolescentes de entre 9 y 16 años es víctima de acoso escolar.

Detrás de cada porcentaje hay una persona

Si en un grupo de 24 estudiantes, 6 dicen haber vivido acoso, no estamos hablando de una situación excepcional sino de algo que atraviesa a casi todas las aulas. Y la mayoría de los adultos que rodean a esos chicos y chicas no se entera.

Qué hacer con este dato

• No pensar «a mi hijo o a mi alumno no le pasa»: pensar «¿cómo me enteraría si le pasara?».
• Crear espacios cotidianos de conversación, no solo cuando algo sale mal.
• Conocer los canales de ayuda antes de necesitarlos.

Hablar es empezar a prevenir.

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Fuente de los datos: Debemos Conversar

Esta semana, Uruguay se detiene a hablar de algo que muchas veces se calla: el acoso escolar y el ciberacoso. Del 2 al 8 de noviembre se realiza la Semana de la Prevención y Concientización contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso.

Una semana con respaldo de ley

La Ley 20.235 declaró la primera semana de noviembre de cada año como semana de prevención, de conformidad con la resolución 207 EX/52 del Consejo Ejecutivo de la UNESCO. Además, declaró de interés nacional los actos de instituciones, organizaciones y sociedad civil vinculados a la educación, la cultura y el deporte, y previó la participación del MEC, la Secretaría Nacional del Deporte, el INAU y el MSP.

El lema de esta campaña

La campaña #GameOverAlBullyingUY, de Debemos Conversar, habla del acoso escolar en el idioma de las y los jóvenes: el de los videojuegos. Su lema lo resume bien: en el juego sabés qué botón tocar, y en la vida también.

Durante estos días vamos a compartir datos de Uruguay, herramientas y recursos para familias, docentes y adolescentes. Si querés sumarte, compartí esta nota y conversá del tema en tu casa, tu clase o tu club.

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